Nord Anglia Education | International Day & Boarding Schools - HomeNord Anglia Education | International Day & Boarding Schools - HomeNord Anglia Education | International Day & Boarding Schools - Home
العثور على مدرسة

رفاهية

من الاستقالة إلى الاستعادة | الرؤى | نورد أنجليا - From Resignation to Reclamationمن الاستقالة إلى الاستعادة | الرؤى | نورد أنجليا - From Resignation to Reclamation
Jenny Anderson
6 MINS

من الاستسلام إلى الاسترجاع: خطة بسيطة من أربع نقاط للآباء لدعم الاستخدام الصحي للهواتف الذكية

الأكثر اختيارًا

التفكير في التفكير: قوة ما وراء المعرفة | الرؤى - Metacognition helping kids unlock the power of thinking about thinkingالتفكير في التفكير: قوة ما وراء المعرفة | الرؤى - Metacognition helping kids unlock the power of thinking about thinking
Julie Henry
6 MINS

"إدراك الأدراك". مساعدة الأطفال على إطلاق قدرات "التفكير في التفكير".

شنو نقول وشنو مانقولش منين تجي نتائج الامتحانات | رؤى - What to say and not say when exam results roll inشنو نقول وشنو مانقولش منين تجي نتائج الامتحانات | رؤى - What to say and not say when exam results roll in
Jenny Anderson
6 MINS

ما يُقال- ما لا يُقال- عند استلام نتائج الامتحان

MOST RECENT

حوار مع البروفيسور ليلي كونغ: إعادة التفكير في التعلم في عالمٍ يقوده الذكاء الاصطناعي - In Conversation with Professor Lily Kong Rethinking Learning in an AI-Driven Worldحوار مع البروفيسور ليلي كونغ: إعادة التفكير في التعلم في عالمٍ يقوده الذكاء الاصطناعي - In Conversation with Professor Lily Kong Rethinking Learning in an AI-Driven World
4 MINS

حوار مع البروفيسور ليلي كونغ: إعادة التفكير في التعلم في عالمٍ يقوده الذكاء الاصطناعي

في حديث مع سير بيتر وانلس: حماية الأطفال في المدارس ومستقبل حماية الأطفال - In Conversation with Sir Peter Wanless on safeguardingفي حديث مع سير بيتر وانلس: حماية الأطفال في المدارس ومستقبل حماية الأطفال - In Conversation with Sir Peter Wanless on safeguarding
4 MINS

في حديث مع سير بيتر وانلس: حماية الأطفال في المدارس ومستقبل حماية الأطفال

شنو نقول وشنو مانقولش منين تجي نتائج الامتحانات | رؤى - What to say and not say when exam results roll inشنو نقول وشنو مانقولش منين تجي نتائج الامتحانات | رؤى - What to say and not say when exam results roll in
Jenny Anderson
6 MINS

ما يُقال- ما لا يُقال- عند استلام نتائج الامتحان

من آراء سامة إلى نظام غذائي إعلامي صحي | الرؤى - From toxic takes to a healthy media dietمن آراء سامة إلى نظام غذائي إعلامي صحي | الرؤى - From toxic takes to a healthy media diet
Zofia Niemtus
5 MINS

هدف جريء: اتباع نظام غذائي صحي لوسائل الإعلام

لماذا تهم الأمور | رؤى - Why Mattering Mattersلماذا تهم الأمور | رؤى - Why Mattering Matters
Jenny Anderson
5 MINS

مساعدة الأطفال على رؤية أن أهميتهم تتعلق بمن هم وليس بما يحققونه

الاتجاهات

قوة فعل اللاشيء أهمية "فترة التوقف" للأطفال - The Power of Doing Nothingقوة فعل اللاشيء أهمية "فترة التوقف" للأطفال - The Power of Doing Nothing
Annaliese Griffin
4 MINS

قوة فعل اللاشيء أهمية "فترة التوقف" للأطفال

The Generative Generation - The Generative GenerationThe Generative Generation - The Generative Generation
Zofia Niemtus
9 MINS

الذكاء الاصطناعي التوليدي: هل سيجعل الأطفال أذكى أم يجعل الغش أسهل؟